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Explore 三之助　交流で育む！品川区の就学前教育 with 292 views, 2 likes, and 0 comments. Experience the impact of this video content that has captured audience attention.

三之助「みなさんこんにちは、噺家の柳家三之助でございます。今日はここ、中延小学校へ来ておりまして、入ってくるときは確かに小学校だったのですけど、ここまで来ると何か雰囲気が違ってまいりました。普通こういうところには『何年何組』なんて書いてあるのですが、ここには『らいおんぐみ』と書いてありまして、可愛らしい絵も描いてあります。ちょっと中をのぞみたいと思います。こんにちは。やっぱりちょっと違う雰囲気ですね。ちょっと先生お話伺ってもいいですか？　あれ、先生じゃないな。区長さんじゃないですか？　何をしているのですか、ここで」 濱野区長「師匠、ここはね、保育園の分園ですよ」 三之助「わたし小学校だと思って入ってきたのですけど」 区長「全体は小学校。だけど、ここは中延保育園の分園です。理由があるのですけどね」 三之助「理由がある？　じゃあちょっと詳しくお聞かせいただいてよろしいでしょうか？」 三之助「それではあらためて、濱野区長にお話を伺います。どうして小学校の中に保育園の分園をつくるということになったのでしょう？」 区長「一時、小一プロブレムということが言われました。小学校1年生に上がるのですが、授業が成り立たない。暴れちゃったり、あっち行ったりこっち行ったりして落ち着かないということで。だったら、小一プロブレムを解消するために、小学校に入学する前に小学校になじんだほうがいいだろう、ということで小学校の中にこういう分園をつくりました。そうすると、自然と小学校の1年生や2年生と交流ができますので。そういう意図でこういう所をつくりました」 三之助「実際に小学校を使って小学生の予行演習ができるという感じ？」 区長「そういうことですね」 三之助「実はわたくし、毎年ある茨城県の保育園、幼稚園に行くんですよ。落語をやりに。そこは一つの敷地の中に幼稚園と保育園が一緒になっていて」 区長「いわゆる幼保一体施設。うちも2002年ですから、2年前にそういう仕事を始めています。二葉すこやか園というところで幼稚園と保育園が同じ建物の中にあるというものをつくりました。品川区では保育園を限りなく幼稚園に近く、幼稚園を限りなく保育園に近く。親が働いている、働いていないに関わらず、どちらをも選択できるようにする。そういうシステムにしています」 三之助「なるほど。幼稚園のいいところと保育園のいいところが一つになるというんですか、とてもいい試みだと思います」 区長「従来はお母さんが働いているか、働いていないかで、子どもの行き先が決まっちゃっていたんですよ。でも、それは子ども本位とは言えない。子ども本位に考えると、どちらにするかを親御さんが選択できるようにするというのが、うちの狙いですね」 三之助「中心にいるのが子どもだっていうことですね」 区長「そうなんです」 遠西先生「三之助さん、これから、らいおんぐみの子どもたちが2年生の授業に参加しますので一緒に行きませんか？」 三之助「これさっき言っていた授業ですか？」 区長「そうです。まさにそれです」 三之助「じゃあ見に行ってきますね」 区長「行ってらっしゃい」 三之助「よろしくお願いします」 遠西先生「よろしくお願いします」 ナレーション「それでは中延保育園の園児と、中延小学校の児童の交流の現場にお邪魔を致しましょう。やってきたのは小学校の音楽室。園児と児童が参加をするこの音楽の授業では、中延小学校2年生のお兄さん、お姉さんが合奏を披露したほか 、楽器の使い方も優しく教えてくれました。子どもたちに感想を聞いてみましょう。まずは、小学校の児童からです」 小学生女子「ちょっと緊張したけど、うまくできました」 小学生男子「前より仲良くなれた」 ナレーション「保育園のお友だちは？」 三之助「小学校のお兄さんお姉さんは優しかった？」 園児・女子「はい」 三之助「たくさんお話した？」 園児女子「うん」 三之助「楽しかった？」 園児男子「泣いちゃいそうだった」 三之助「小学校として他にいろんな取り組みがあると思いますが、どういうものが他にありますか？」 宮原副校長「はじめに、学校に慣れていただくために3年生が学校探検、学校の案内をします。これからは夏に向かってプールですけれど、学校の大きなプールを、子どもたちにとっては怖い体験になるかもしれないのですが、5年生、6年生がしっかりとサポートして学校のプールで水遊びをしようということをやっております」 三之助「実際にスムーズに小学校に上がっていってるなっていう感じしますか？」 井本園長「しますね。たとえば、トイレに慣れておくとか、教室のイスに座っておく。それから、小学校の先生たちに関わっていくということで、あこがれを持つ気持ちがすごく加速しているような気がするので、そこが一番いいところだと思います」 三之助「大きくなったらあそこに行くという気持ちが、いつもあるっていうことですよね」 井本園長「年長だけではなく、小さい子たちが小さいうちから小学校にあこがれるというのが、一番いいところだと思います」 ナレーション「続いては、先ほど区長さんもおっしゃっていました、幼保一体施設について、こちら『二葉すこやか園』からお伝えしましょう。区内で最初の幼保一体施設『二葉すこやか園』は、平成14年に二葉幼稚園の園舎内に二葉つぼみ保育園を開設し生まれました」 三之助「ひとつになると、どういう良さが生まれてくるんですか？」 渡辺園長「幼稚園のほうから言いますと、幼稚園の保護者の方が働いていても幼稚園に通えるっていう良さがあります。朝の7時半から9時までの預かり保育、9時からは幼稚園の時間になり、2時まで幼稚園の時間でそれ以降2時から7時半まで預かり保育を行っています」 三之助「保育園の方は？」 中村園長「保育時間が長いというところはあるんですけれど、その中で生活面も大事にしながら幼稚園と一緒に教育のことを考えられるというところが良いところじゃないかと思います」 ナレーション「保育園の園児が受けられる幼稚園の教育。例えば、二葉すこやか園では、幼稚園の園児たちが育てる菜園、『すこやかファーム』を、子どもたちの一番目に付くところにつくりました。こうすることで、0歳の子どもでも、自然と興味や関心を持つことができます」 ナレーション「最後は、保護者の皆さんにお集りをいただき、お話をうかがいました」 保育園・保護者「親の希望としては幼稚園の教育を子どもに受けさせたいという気持ちが大きかったので、教育ということに対する期待も大きいです」 保育園・保護者「幼稚園の保護者の方とも関われるようになってくると、コミュニケーションの幅が広がってきて、広くアンテナが張り巡らせられるようになるのかなと思っているので、子どものためにも自分のためにも、とてもいい環境であると思っています」 保育園・保護者「日本の場所って狭いっていうイメージがあるじゃないですか。ここに来てびっくりしましたね」 三之助「お父さんは外国で育ったんですか？」 保育園・保護者「そうですね。私はマレーシアで育ちました」 三之助「そうすると、向こうの子ども事情とこっちってどうですか？」 保育園・保護者「まったく違いますよね。やっぱり教育が重視していてよかったです」 幼稚園・保護者「こちらに入園すると自分より小さい子がいて、その子たちにお世話をしてあげようという気持ちが芽生えてきます。そうすると、自然と家の中でもやってもらうのではなくて、自分でやってみよう、という意識がちょっとずつ強くなって、ここに入れて小さい子と触れ合うことがいいことだ、と今は実感しています」 幼稚園・保護者「2時に終わって降園してしまえばそこまでしか仕事はできないので、それ以降夕方までも預かっていただけて、しかも同じお友だちと一緒にいられるので、お互いストレスなく子どもも安心しているし、私もまったく心配なく預けておけるので、いいなと思います」 三之助「いかがでしたでしょうか。私の子どものころと比べると幼稚園も保育園もずいぶん変わりましたが、よく考えてみますとね、お子さんのことですから時代、時代によって変わっていかなくちゃいけない、ということを感じました。さて、次回のとっておきの品川、どうぞお楽しみに」

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